台联：

《关于加强独生子女道德行为培养的建议》已收悉，现就独生子女道德养成教育有关情况答复如下：

为贯彻党的十八大关于“立德树人”根本任务的总体要求，近几年来，我市各级教育行政部门和中小学校认真贯彻落实国家和省有关文件精神，采取了一系列行之有效的措施，切实提升中小学生的思想道德、意志品质和行为意识。主要在如下几个方面进行了有益的探索与实践。

一是推进地方性中小学德育活动课程的实施。2012年，市教育局组织开发并实施了《南通市中小学德育活动课程》，整个课程以“为了德育更精彩，为了成长更生动”为教育理念，关注了当前中小学生绝大多数为独生子女的特点，分别在小学、初中、高中阶段安排了15个、29个、27个活动主题，小学阶段有基础文明教育、社会公德教育、人际交往教育等，要求小学生懂得并做到善良正直、诚实守信，培育责任，敬畏秩序；初中阶段有完善自我，自立自强、心存责任，奉献社会、恪守公德，遵纪守法等教育；高中阶段有理想信念、意志品质、人道精神等教育。该课程将活动课程的设置落实情况纳入了中小学德育工作测评体系中。我市很多学校都结合时代要求和社会的发展需求，自主开发了校本课程。

二是扎实开展未成年人文明礼仪养成教育。2014年初，省文明委下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，根据省教育厅、省文明办的工作部署，我市及时启动“八礼四仪”教育，下发了《市教育局转发省文明委〈关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见〉的通知》，遴选公布了南通市文明礼仪养成教育示范学校。通过召开现场会、推进会等方式，以行政推动、学校推行、家长推进的“三推”措施,确保了我市“八礼四仪”文明礼仪教育工作的实效性。今年，我们在示范学校先行先试，积累了一定经验的基础上，在全市所有中小学校全面推进未成年人文明礼仪养成教育。

三是积极组织开展各类社会实践活动。我市将实践活动成绩纳入中小学生的德育评估体系。我市各素质教育实践基地实际安排了丰富多彩的实践活动，让学生们在实践活动中，从烧一顿饭、补一件衣服开始，训练学生自我管理、自我教育，培养他们的吃苦精神、责任意识和团结协作的能力。我市还每年寒暑假组织开展“缤纷的冬日”、“七彩的夏日”未成年人社会实践活动，要求各未成年人校外活动场所、爱国主义教育基地面向未成年人免费开放，并组织丰富多彩的活动，引导广大青少年争当富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代南通人。

四是进一步完善三结合教育网络。青少年的道德行为养成教育是一项系统工程，我们高度重视学校、家庭、社会三结合教育网络的构建与良好运行，通过多种途径强化三结合教育网络。市关工委牵头，文明办、教育局、团委、妇联等部门联合开展了“三好标兵”竞赛评选活动，引导广大学生在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好公民。我们还通过家校通平台教育引导家长树立正确的家教观念，并通过网上家长学校联系沟通家庭与学校，形成教育合力。

当然，虽然我们设计并开展了不少的活动，但在某些方面还是不尽如人意的，在部分学生身上仍然存在着文明礼仪缺失、没有责任心、自私狭隘等问题。接下来，我们将根据2014年底印发的《南通市中小学德育工作三年行动计划（2015-2017》和德育工作会议要求，认真研究新形势下中小学德育工作面临的主要任务，针对独生子女实际，把握时代脉搏，创优工作机制，为我市中小学德育工作注入新的生机和活力，为促进广大中小学生健康成长拓展新的天地。并通过德育专项考评督查、检查评比等手段来督促各类德育教育活动的落实。 

最后，再次感谢您对我市青少年思想道德教育工作的关心，也由衷地希望继续得到您的关注与支持。

南通市教育局

                               2015年6月19日