“年龄越大，脑细胞死亡速度越快，到80岁时，脑细胞总数只有15岁时的37%……”6月16日下午，在南通科技馆6楼，70多名南通市老年科技大学健康管理班的学员正聚精会神地聆听本学期的最后一节课。

老年科技大学，是我市为提升老年人科学素养而打造的新平台。自2021年10月我市成立全省首家老年科技大学以来，全市各地加快推进老年科技大学基层网络建设，截至目前已实现7个县（市、区）及开发区老年科技大学全覆盖。

“科”字打头，帮老年人远离伪科普

6月16日，市第一人民医院的首席专家张利远和中医科专家王妍登上市老科大健康管理班的讲台，分别以“神秘的人脑”“老年便秘怎么处理”为题展开授课。

授课结束，张利远还没来得及走下讲台，就被几个学员围了起来。“老师，我在手机上刷到推荐补脑片的，吃了能有效果吗？”张利远笑着摇摇头：“记忆力减退是由于脑细胞的凋亡，这是没有药物可以解决的。你们要正视生理退化，如果把生理退化当作病来看，那就是没病找病了。”一个学员听了感慨：“还好老师您提醒，否则我又要花冤枉钱。”

南通市老年科技大学自2022年正式开课以来，已先后开设健康管理班、智慧生活班、家庭园艺与盆景栽培技术班等多门课程。“老科大中的‘科’字，不光代表‘科技’，还代表‘科普’。我们以提升老年人科学素养为目标，向老年人科普他们所需要的知识。”市老科大校长姜晓军介绍，老科大授课采取学年制，课程设置也不是一成不变。每学年开始前，由校长办公会专题讨论开设哪些课程；学年结束后，也会收集学员意见作为课程调整的参考。

系统性强、实用性高的科普课，吸引了众多老年人。姜晓军说，市老科大通过官方微信公众号招收55—80岁的学员，报名十分火爆，每个班70—80个名额，“抢课”的却多达120—130人。

今年61岁的於宣仁是健康管理班的满勤学员之一。“我处在高血压的临界点，通过上课学到了在不吃药的情况下怎么控制血压。”他说，以往学健康知识，往往是听一场讲座就结束了，学的内容比较碎片化，后面遇到问题也没人解答；上网查，信息又非常混杂。“来老科大给我们讲课的都是理论实践经验丰富的权威专家，让我远离伪科普，掌握了不少家庭护理知识。”

触角延伸，科普网络覆盖到村

优质的科普资源，如何惠及社区、农村的老年人群体？2024年，我市加快推进老科大基层网络建设，把课堂开到老年人“家门口”。

从城区到乡村，海安市依托区镇社区教育中心，构建起“市级总校—区镇分校—社区教学点”三级教学网络。目前，10个区镇分校、22个街道社区教学点全部挂牌成立，一张覆盖城乡的科普教育大网全面铺开。

“在开班前，我们对各区镇进行摸底，发现有意愿参加的人群、需求都不太一样。”海安市老科协副会长於进介绍，根据实际需求，老科协将已有的“富民、法律、德育、健康”四大讲堂搬进老科大教学点，定点教学与移动教学结合，让更多老年人在家门口就能学习。

在老科大诸多“科”字头的课程中，最热门的当属“AI智能生活”类。学员们在老师带领下亲手操作体验，用新技术丰富老年生活。

对一些农村学员来说，家门口的“科技课堂”不仅有趣，而且实用。李堡镇杨庄村的农民刘大爷家里种了不少蔬果。他了解到村里有个助农电商平台，于是报名到老科大学习用手机给自家农产品拍摄图片，并编辑简单的产品介绍，把农产品放到网上销售。现在，刘大爷的果蔬已经卖到了周边地区。

以老助老，托起美好“夕阳”生活

老科大，生来就带着“银色”基因。它们由各地老科协牵头开办，讲师团队中也有不少是退休后仍在发挥余热的科技工作者。

去年从市第一人民医院急诊急救医疗岗位上退休的张利远就是其中一员。自市老科大开办以来，他已经连续参加了五期健康管理班的课程制定和授课。

张利远从2001年开始致力于急救科普工作。“作为医生，不能只等着病人来看病，还要走出医院、走向社会进行健康科普，让民众提升科学素养，少生病、生小病、早治病。人民健康，也能节约宝贵的医疗资源。”他说，老年人是健康科普的一大重要群体，希望用系统、全面的课程，帮助老年人规避误区，科学防控疾病，提高生活质量。

在海安市老科大的讲师团中，约70%的讲师也是退休科技工作者。於进举例，健康养生类的课程多由医院退休的老专家授课，而像人工智能方面的课程，就需要借助来自电信部门、高校的师资力量。“目前一些讲师年纪也比较大了，所以我们也期待‘新鲜血液’补充进来，进一步丰富课程、拓展队伍。”

四年来，全市老年科技大学已服务老年学员超2万人次。市科协科普部负责人徐言说，为满足更多老年人的学习需求，市科协将联合各级老年科技大学积极探索邀请更多退休科技工作者及社会各界专家加入讲师团队，进一步丰富课程内容，提升教学质量；另一方面，通过举办科普讲座、健康咨询等线下活动，以及与社区、养老机构合作设立科普角、图书角等形式，拓宽老年人获取科普知识的渠道，让更多老年人能够便捷地接触到科学、实用的知识，享受智慧生活的乐趣。